LA FRANQUICIA LES PTITS BILINGUES Y LAS CLAVES DE LA PEDAGOGÍA: EL METODO LOCZY
29/11/2010 - La guardería "Les P’tits Bilingues", que acaba de abrir sus puertas en Madrid en el barrio de Arturo Soria, ha puesto en funcionamiento el método Lóczy para su red de franquiciados. El método Lóczy ha sido creado en Hungría en 1947 para los pequeños huérfanos de la guerra. Lóczy era el nombre de una guardería que se hizo famosa por sus métodos de enseñanza innovadores, introducidos por el pediatra Emmi Pikler, responsable de la gestión del orfanato. El método Pikler-Lóczy se basa sobre algunos principios directores, entre los cuales se destacan la importancia de la verbalización, el juego espontaneo y el respeto de la autonomía.
La verbalización:
El niño debe tomar conciencia de él mismo y del medio ambiente donde se mueve. Para eso, se necesita hablar con el constantemente, en todo momento e informarle de las cosas futuras que le van a ocurrir, y explicarle su alrededor. Esta comunicación le ayudará a anticipar los acontecimientos y a reaccionar, evitando el estrés, la impaciencia y el miedo.
El juego espontáneo :
El juego espontáneo tiene un valor esencial para el desarrollo del niño. También debe ser una fuente de placer. Esta actividad esta orientada por la educadora que tiene en cuenta:
- el ritmo sueño-actividad: el niño debe estar en forma para aprovechar plenamente la experiencia,
- el espacio debe ser ligeramente mayor que el del niño en fin de permitirle unos movimientos libres dentro de un entorno seguro,
- el material pedagógico que toma en cuenta la motricidad del niño y refleja su evolución,
- las intervenciones de los adultos: el adulto no debe interferir directamente a menos que el niño este en una situación difícil.
El respeto de la autonomía
Según Emmi Pikler, es necesario que la actividad nazca del niño mismo. El adulto debe respetar su ritmo y no colocarlo en una en una posición artificial todavía no adquirida, (por ejemplo: no sentar un niño que todavía no lo hace). Su función es ayudar al niño a lograr su autonomía solo. Y para poder conseguirlo, es importante que el niño tenga libertad de movimiento (es decir, sin barras en las camas para que el niño pueda entrar o salir libremente). Para más información sobre este método y su puesta en marcha, no dude contactar con nosotros.
La verbalización:
El niño debe tomar conciencia de él mismo y del medio ambiente donde se mueve. Para eso, se necesita hablar con el constantemente, en todo momento e informarle de las cosas futuras que le van a ocurrir, y explicarle su alrededor. Esta comunicación le ayudará a anticipar los acontecimientos y a reaccionar, evitando el estrés, la impaciencia y el miedo.
El juego espontáneo :
El juego espontáneo tiene un valor esencial para el desarrollo del niño. También debe ser una fuente de placer. Esta actividad esta orientada por la educadora que tiene en cuenta:
- el ritmo sueño-actividad: el niño debe estar en forma para aprovechar plenamente la experiencia,
- el espacio debe ser ligeramente mayor que el del niño en fin de permitirle unos movimientos libres dentro de un entorno seguro,
- el material pedagógico que toma en cuenta la motricidad del niño y refleja su evolución,
- las intervenciones de los adultos: el adulto no debe interferir directamente a menos que el niño este en una situación difícil.
El respeto de la autonomía
Según Emmi Pikler, es necesario que la actividad nazca del niño mismo. El adulto debe respetar su ritmo y no colocarlo en una en una posición artificial todavía no adquirida, (por ejemplo: no sentar un niño que todavía no lo hace). Su función es ayudar al niño a lograr su autonomía solo. Y para poder conseguirlo, es importante que el niño tenga libertad de movimiento (es decir, sin barras en las camas para que el niño pueda entrar o salir libremente). Para más información sobre este método y su puesta en marcha, no dude contactar con nosotros.
